Dr. Kenan Gökdağ — Bibliyometri · Eğitim Araştırmaları

Eğitim

Sınıftan doktoraya, matematik eğitimine adanmış bir çizgi.

2015'te sınıfa matematik öğretmeni olarak girdim; o günden bu yana hem öğrencilerimle hem de literatürle çalışıyorum. Yüksek lisansta matematiksel estetiği, doktorada ise matematik eğitimi literatürünün tematik dönüşümünü ve bilimsel eğilimlerini konu modelleme yöntemleriyle inceledim.

2024

Doktora — Gaziantep Üniversitesi

İlköğretim Matematik Eğitimi. Tez: "Matematik Eğitimi Araştırmalarında Tematik Dönüşüm ve Bilimsel Eğilimlerin Analizi"

2019

Yüksek Lisans — Mersin Üniversitesi

Fen Bilgisi Eğitimi (Matematik Eğitimi odaklı). Tez: "6. Sınıf Öğrencilerinin Scratch ile Süsleme Etkinliklerinde Matematiksel Estetik Rollerinin İncelenmesi"

2015

Lisans — Dokuz Eylül Üniversitesi

İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Eğitim Fakültesi (Buca)

Doktora tezim kapsamında geliştirdiğim KNIME tabanlı analiz algoritmaları, alanında ilk olma özelliği taşıyan ve tamamen bana ait özgün bir metodolojik katkıdır — büyük ölçekli literatür kümelerinde tematik ve zamansal örüntüleri çıkarmak için kullandığım veri işleme hatlarının temelini oluşturuyor.

2015'ten bu yana Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde matematik öğretmeni olarak görev yapıyorum; ayrıca Bakanlık bünyesinde MEB YEĞİTEK (Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü) bünyesinde EBA içerik geliştirmede uzman olarak 1 yıl görev aldım — benim için önemli bir sorumluluktu. TÜBİTAK destekli 223K317 projesinde ("Bir Mesleki Gelişim Programı ile Ortaokul Sınıflarında Cebirsel Düşünmenin Geliştirilmesi") bursiyer olarak yer aldım.

Uzmanlık

Literatürü sayıya, sayıyı araca dönüştüren üç alan.

Yöntem seçimi, verinin doğasına ve çıktının kimin tarafından, nasıl kullanılacağına göre yapılır — literatür taraması kadar yazılım tasarımı da bu ilkeye tabidir.

Konu modelleme & zaman serisi analizi

KNIME tabanlı veri işleme hatlarıyla geniş literatür kümelerinden örtük konu yapılarını çıkarma ve bu yapının zaman içindeki seyrini analiz etme.

LDA / topic modeling
KNIME veri işleme hatları
Zaman serisi analizi

Matematik & istatistik eğitimi araştırması

Matematiksel akıl yürütme ve istatistik öğretimi literatüründeki eğilimleri sistematik olarak inceleme.

Sistematik derleme
Eğilim & tema analizi
Akran işbirliği ile yayın

Uygulamalı AI araç geliştirme

Yapılandırılmış eğitim bilgisini ve akademik değerlendirme süreçlerini yazılım araçlarına dönüştürme — SCI·MIND ve Arbitra bünyesinde.

Bilgi grafiği tasarımı
LLM destekli değerlendirme
Veri işleme hatları

Projeler

Araştırma mantığını çalışan sistemlere taşıyan araçlar.

01 · AI

SCI·MIND

Bilimsel araştırma, veri analizi ve karar destek süreçleri için yapay zekâ tabanlı ürün ve platformlar geliştiren girişim.

scimind.org ↗

02 · AI

Arbitra

Akademik hakemlik sürecini simüle eden, çok-persona panel modeliyle çalışan yapay zekâ destekli değerlendirme motoru.

Yapım aşamasında ↗

03 · Veri

EduAtlas

ERIC Thesaurus tanımlayıcılarından oluşturulan, yapılandırılmış eğitim bilgi grafiği.

Yapım aşamasında ↗

04 · Çeviri

Scholargate katkısı

ERIC tanımlayıcı ve yöntem çeviri hatlarının KNIME üzerinde geliştirilmesine katkı.

Scholargate ↗

Yayınlar

Bibliyometrik ve eğitim araştırması çıktıları.

Öne Çıkan Yayın

Thematic and Temporal Patterns in Mathematics Teacher Educator Research: A Topic Modeling Analysis

Özmantar, M. F., Agaç, G., & Gökdağ, K. — Review of Educational Research (AERA)

8.6

Etki Faktörü

15.2

5 Yıllık Etki Faktörü

Tespit Edilen Araştırma Teması

DOI ↗

MEB YEĞİTEK · Prestijli Zirve

FATİH ETZ Kürsüsünde Seçilmiş Sunum

Özkan, N., Gökdağ, K., & Özgeldi, M. — Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi, Ankara. Alanında etkili, önemli bir zirve; kalabalık salonlarda sunulmak üzere seçildi.

2.000+

katılımcılı, kalabalık salonlarda seçilerek sunum

Video ↗

PME 49 (Uluslararası Matematik Eğitimi Psikolojisi Kongresi) resmi afişi

PME 49 · Helsinki

Uluslararası Kongrede Seçilmiş Sunum

Dinçer Aksoy, B., & Gökdağ, K. — "Computational Thinking and Mathematics Education: A Bibliometric Analysis", PME 49, Helsinki, Finlandiya

49.

Uluslararası Matematik Eğitimi Psikolojisi (PME) Kongresi'nde sunum

Eğitimde İnovasyon için Tasarım Odaklı Düşünme kitap kapağı

MEB · Stanford University · UNESCO Türkiye

Alanında İlk: Kitap Bölümü Yazarlığı

"Eğitimde İnovasyon için Tasarım Odaklı Düşünme" — MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, Stanford University ve UNESCO Türkiye Millî Komisyonu işbirliğiyle hazırlandı.

bölüm (Bölüm 5 ve Bölüm 7)

AERA — American Educational Research Association logosu

AERA 2026 · Los Angeles

Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği Kongresi

Özgeldi, M., Gökdağ, K., & Aydın, U. — "Assessment Research in Higher Education: A Bibliometric Study on the Web of Science Database", AERA 2026 Annual Meeting, Los Angeles, ABD.

5/5

hakem değerlendirmesinde üst düzey puanlar

BSRLM · Glasgow

BSRLM Summer Day Conference

Özgeldi, M., Gökdağ, K., & Aydın, U. — "A Bibliometric Analysis of Research on Equity and Social Justice within Mathematics Education", Glasgow, UK.

2025

Mersin, MEB ve Glasgow Üniversitesi ortak çalışması

TÜBİTAK 2224-A · Kopenhag

ECEL 24. Konferansı

Gökdağ, K. — 24th European Conference on e-Learning, Technical University of Denmark (DTU), Kopenhag, Danimarka

2224-A

TÜBİTAK 2224-A Yurt Dışı Bilimsel Etkinliklere Katılımı Destekleme Programı bursuyla yurt dışında sözlü sunum

2026

A Bibliometric Synthesis of Research on Mathematics Teacher Educators

Agaç, G., Özmantar, M. F., & Gökdağ, K. — Research in Mathematics Education.

Dergi ↗

2026

Computational Thinking and Mathematics Education: A Bibliometric Analysis

Dinçer Aksoy, B., & Gökdağ, K. — PME 49, Helsinki, Finlandiya, 27 Temmuz–1 Ağustos 2026.

Konferans bildirisi

2025

A Bibliometric Analysis of Research on Equity and Social Justice within Mathematics Education

Özgeldi, M., Gökdağ, K., & Aydın, U. — BSRLM 2025 Summer Day Conference, Glasgow, UK.

Bildiri özeti

2026

Assessment Research in Higher Education: A Bibliometric Study on the Web of Science Database

Özgeldi, M., Gökdağ, K., & Aydın, U. — AERA 2026 Annual Meeting, Los Angeles, ABD.

2025

Exploring E-Learning and Inclusion: A Bibliometric Analysis of Research Trends

Gökdağ, K. — 24th European Conference on e-Learning (ECEL), Kopenhag, Danimarka, 137–145.

Bildiri

2025

Analyzing Mathematics Teachers' Questions on the Concepts of Mean, Median, and Mode using TinkerPlots

Gökdağ, K., Özgeldi, M., & Özkan, N. — International Journal of Curriculum and Instruction, 17(1), 193–214.

Makale

2024

Research themes and trends in the field of teacher educators: A topic modelling study

Özmantar, M. F., Gökdağ, K., Hangül, T., & Agaç, G. — Teaching and Teacher Education, 148, 104696.

Makale

2024

Emerging Research Themes in Mathematics Education: A Topic Modeling Analysis of Most Influential Journals (2019–2023)

Gökdağ, K., & Özmantar, M. F. — International Journal of Progressive Education, 20(6), 16–32.

DOI ↗

2024

A Bibliometric Analysis Study on Mathematics Education Research

Gökdağ, K., Özmantar, M. F., & Bozkurt, A. — International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 11(2), 357–382.

ResearchGate ↗

2023

Unveiling students' explorations of tessellations with Scratch through mathematical aesthetics

Gökdağ, K., Özgeldi, M., & Yakın, İ. — International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 54(10), 2103–2121.

DOI ↗

Kitap Bölümü

Eğitim Araştırmalarında Yapay Zekâ: Bibliyometrik Çalışma

Gökdağ, K. — Kitap bölümü.

Kitap Bölümü